בתיה מלמד   בכיוון הרוח: היפנוזה למבוגרים וילדים.   "כאשר נוצרת בעיה אצל ילד עד גיל בית –הספר - לרוב ניתן לפתור אותה באמצעות שינוי המודעות של הוריו". לקביעה המרתקת הזאת אחראית ד"ר ליאנה סופר- רופאה כללית (כן, קונבנציונאלית) ומוסמכת לטיפול בהיפנוזה, המתמחה בטיפול בהיפנוזה בילדים ובמבוגרים. "בדרך כלל", מוסיפה ד"ר סופר, " הבעיה של הילד נפתרת מעצמה לאחר שההורים משנים את האווירה בבית ומתקנים את הטעויות שעשו בתחום חינוך הילד וגידולו, ורק במקרים מסוימים יש צורך להוסיף גם טיפול באמצעות רפואה משלימה, היפנוזה או טיפול תרופתי".     בימים אלה רואה אור ספרה של ד"ר סופר "מי לקח את המיטה שלי? – סיפורים טיפוליים לילדים ולהוריהם". בחלקו הראשון של הספר מוגשות תובנותיה בנושאי חינוך והורות,  לצד תיאורי מקרים אמיתיים, של ילדים מגיל שלוש ומעלה, אשר טופלו על ידה בהצלחה. חלקו השני של הספר מציע סיפורים, המיועדים לילדים מגיל שנתיים ובכוחם לסייע להם ולהוריהם להתמודד עם בעיות, כגון הרטבת לילה, פחדים מחושך, חרדות שונות, סיוטי לילה וגמילה מחיתולים וממוצץ. "הילדים אשר נולדו לאחר שנת 2000 הם ילדי העידן החדש, והם שונים מילדים אחרים". מסבירה ד"ר סופר . "ילדים אלה הם בעלי נשמות מיוחדות, שהגיעו לכאן לקראת חוויה חיים שונה – חווית העידן החדש. זהו העידן, שבפתחו אנו נמצאים, והוא מביא עימו מודעות גבוהה, רוחניות מפותחת, הכרה בבריאת העולם על ידי הבורא וחיבור לתת-ההכרה שלנו ולנשמתנו העליונה. מהות העידן החדש היא התעלות הרוח מעל החומר, וילידיו הם אכן יותר רוחניים מאיתנו ומחוברים היטב אל נשמתם. הם באו לעולם כדי לחוות חופש בחירה, צמיחה רוחנית והתעלות. לכן, חוקי החינוך השמרניים הקודמים אינם מתאימים להם, וההתנהלות החברתית המקובלת - זו המבוססת   על שכר ועונש- לא רק שאינה מועילה להם אלא אף פוגעת בהם קשות. כל מי שמקורב לילדים בגילאים הללו, בדרך זו או אחרת, ומקדיש להם את תשומת לבו, מבחין מיד שהם מפותחים יותר, חכמים יותר והרבה יותר רוחניים מילדים שנולדו בשנים קודמות". ד"ר ליאנה סופר התמחתה ברפואה קרדיולוגית וברפואה פנימית. לפני כעשר שנים סיימה לימודי היפנוזה וקיבלה רישיון לעיסוק רפואי בתחום זה. החשיפה להיפנוזה היא שהפגישה אותה עם ההיבט הרוחני של תהליך הריפוי והובילה אותה להתעניינות במיסטיקה ובתורת הנסתר. " עד אז" היא מספרת " הייתי רופאה מהשורה, וכלל לא האמנתי בהיפנוזה, במיסטיקה וברפואה משלימה. השינוי שחל בי היה כה מהותי, שתוך זמן קצר פיתחתי שיטה משלי לשחזור גלגולים באמצעות היפנוזה, שבה אני משתמשת הן בטיפולים אישיים והן בסדנאות, למדתי גם הומיאופתיה קלאסית והקמתי מרפאה בשם ’מרכז אור הנפש’ –שם הנותן ביטוי לאמונה שלי בעליונות הרוח כאדם וכרופאה".  האם ניתן לבצע שיחזור גלגולים אצל ילדים? האם זה מועיל? האם זה מסוכן? ד"ר סופר משוכנעת, שלא זו בלבד שאין כל סיכון בשימוש בטכניקה זו בטיפול בילדים, אלא להיפך. ניסיונה הקליני לימד אותה, לדבריה, שכאשר המטפל הוא מקצועי ומוסמך מדובר בכלי מופלא ונטול כל סיכונים, שהשינוי אותו הוא מחולל הוא מהיר, אפקטיבי ומשמעותי ביותר. "בתחילת דרכי טיפלתי בשחזור גלגולים רק באנשים מבוגרים". היא מספרת " רק לאחר כמה שנים, לאחר שנחשפתי לחומר תיאורטי מרתק שתיאר את ההצלחות של שיטת הטיפול הזאת בילדים, התעוררה סקרנותי והחלטתי להתנסות בכך בעצמי. ואכן, תוך כדי העבודה עם הילדים גיליתי, שרובם מצליחים להיזכר בגלגולים קודמים ושהטיפול בהם קצר ויעיל יותר מאשר הטיפול במבוגרים". דוגמה למקרה כזה הוא סיפורה של מאיה, בת השבע, שהחל מגיל ארבע סבלה מפחדים, סיוטי לילה והתפרצויות זעם, שחלפו רק לאחר שטופלה בהיפנוזה. "ילדה מקסימה" מספרת ד"ר סופר "שתוך ימים ספורים מתחילת הטיפול ’נזכרה’ בפרטי פרטים של חייה הקודמים ובמותה הטראגי. בהקשר זה כדאי לדעת, שהיזכרות בטראומות מחיים קודמים עלולה להתרחש כתוצאה מהיחשפות לטריגר כלשהו, כגון תוכנית טלוויזיה, סרט קולנוע או אירוע טראומטי, המתרחש בסביבתו של הילד ומעורר בו את זיכרונותיו המודחקים. אצל מאיה עלו וצפו הזיכרונות הללו כאשר צפתה בתוכנית טלוויזיה מסוימת, והחוויה הזאת הפכה אותה באחת מילדה שמחה ושופעת חיים לילדה מבוהלת, מסוגרת וזועמת. היא חזרה וסיפרה בכל הזדמנות על תאונת דרכים, שגרמה למותה המיידי, והוריה היו אובדי עצות. תחילה חשבו שהילדה שלהם, שתמיד הייתה בעלת דמיון עשיר, מפנטזת, ולא התייחסו לדבריה ברצינות. רק כאשר הבינו שהתופעה קשורה לשינוי במצבה הנפשי פנו לפסיכיאטר ילדים, שרשם לה תרופות מרגיעות שלא עזרו, ולאחר- מכן לפסיכולוג ילדים, שניסה לשכנע את מאיה הקטנה שהיא מפנטזת והסיפור שלה מופרך. הם הגיעו אלי כשהילדה הייתה כבר בת שבע, לאחר שלוש שנים של סבל, ומיד היה לי ברור שרק היפנוזה יכולה להוביל לריפוי. בטיפול חוותה מאיה שוב את מותה בגיל 18 בגלגול קודם, עשינו תיקון של חייה הקודמים, כלומר יצרנו מציאות דמיונית טובה יותר מהקיימת, ומאיה השתקמה בהדרגה, עד שחזרה להיות הילדה המאושרת שהייתה לפני האירוע". השיעור אותו מבקשת ליאנה ללמד את ההורים, באמצעות הסיפור הזה ורבים אחרים הדומים לו, הוא עד כמה חשוב להקשיב לילדים ברצינות, להשתדל להיכנס לעולמם הפנימי ולהאמין להם. לילדים עצמם היא מקדישה, כאמור, סיפורים טיפוליים ממוקדים ויפהפיים, שכל אחד מהם מלווה בעצה רלבנטית ומעשית מאוד להורים. נמצא פה, בין השאר, את דורון, בן השש, שנהג להתעורר כל לילה ולרוץ אל מיטת הוריו, את שירז, בת החמש, שלא הניחה להוריה לסרק את שערה הארוך, את זהבה, בת הארבע, שרצתה לאכול בעיקר שוקולד, עוגות וממתקים ואת נטלי בת השבע, שקיבלה מהפיה אמרלדה פרח קסמים, שעזר לה להפסיק להרטיב בלילות.  "הייחוד של ילדי העידן החדש", מסבירה ד"ר ליאנה סופר, "היא זו הגורמת לפער בין רמת המודעות שלהם לבין זו  של הוריהם, ומכאן לקשיים בתקשורת ולבעיות נפשיות ופיזיות אצל הילדים. מה עושים? חובת ההבנה, הלימוד והתאמת רמות המודעות מוטלת, להבנתה, על ההורים. "עלינו, ההורים, להעלות את רמת המודעות שלנו" היא אומרת "לעלות במדרגות הרוחניות ולהתחבר לעצמנו. עלינו להיות מוכנים לשינוי, שכבר מתחולל, במערך האנרגטי של כדור הארץ, ולהעדיף את הצרכים הרוחניים על פני הצרכים החומריים. רק כך נוכל לעבור לעידן החדש במתאם עם ילדינו, שנולדו מוכנים למעבר האנרגטי הזה. לכן, כדי להתקרב אליהם ולתקשר איתם ברמה אנרגטית שווה עלינו לשנות את דפוסי הקליטה, הבנה וההתנהגות שלנו וליצור יחד איתם עולם טוב יותר".   לכתבה הבאה